Evaluarea Națională

D-l Goe... – I.L. Caragiale

Prezentare

I.L. Caragiale (1852-1912) este autorul unei proze scurte umoristice, publicată în volumul Momente, în care critică, prin ironie, educația greșită dată copiilor. Text epic, narat la persoana a III-a, cu un tipar narativ susținut de dialog și de note umoristice.

Rezumat

O familie (mama, mamița — adică bunica — și un unchi) pleacă la București împreună cu Goe, un băiat de opt ani, extrem de răsfățat, ca să vadă parada militară de 10 Mai. Pe drum, Goe se poartă obraznic, cere mereu câte ceva, agită tot vagonul de tren și, la un moment dat, se pierde pe peron; între timp, provoacă un incident luând fluierul unui angajat al căii ferate. În ciuda haosului pe care îl produce, familia continuă să îl răsfețe și să-l creadă un copil „deștept”.

Temă și valori

Tema centrală este educația greșită, dată de o familie care confundă răsfățul cu iubirea și nu impune limite copilului. Valoarea pusă în lumină, prin ironie, este nevoia unei educații echilibrate, bazate pe disciplină și pe respectul față de ceilalți.

Citate

  • „Vreau și eu!” (cererea repetată a lui Goe)
  • „Mamițo, ia te uită!”
  • parada de „10 Mai”, motivul călătoriei familiei

Paragraf-model de asociere (item I.A.9)

Tema educației greșite, dată de părinți prea îngăduitori, apare și în textul lui I.L. Caragiale, D-l Goe... . Băiatul, răsfățat de mamă și de mamița, se poartă obraznic pe tot parcursul călătoriei spre București, iar familia continuă să-l creadă un copil deștept, în loc să-i pună limite. La fel ca în textul-suport, unde comportamentul unui copil scoate în evidență greșelile educației primite, și în textul lui Caragiale autorul ironizează, prin fapte concrete, lipsa de disciplină și consecințele răsfățului asupra formării unui copil.

Exemple rezolvate

Exemplul 1

Scrie un paragraf de asociere (50-100 de cuvinte) între un text-suport despre o călătorie cu peripeții și D-l Goe..., pe tema călătoriei.

Tema călătoriei cu peripeții neașteptate apare și în textul lui I.L. Caragiale, D-l Goe... . Ca și în textul-suport, unde personajele trec printr-o serie de incidente pe drum, în proza lui Caragiale drumul familiei spre București este marcat de obrăznicia lui Goe, care aproape se pierde pe peron și provoacă panică în tren. În ambele texte, călătoria devine prilejul unor întâmplări neprevăzute care dezvăluie firea personajelor implicate.

Greșeli frecvente

  • Tratarea textului ca fiind vesel fără sens critic — trebuie precizat mesajul de fond (critica educației greșite), nu doar comicul situației.
  • Numirea speciei literare (schiță) ca noțiune de testat — în programa actuală se cere doar identificarea genului epic și a tiparului narativ, nu definirea speciei.
  • Lipsa unei secvențe precise din text (ex. incidentul cu fluierul, pierderea lui Goe pe peron) care să justifice tema aleasă.

Pe scurt

D-l Goe... (I.L. Caragiale) — teme: copilăria, educația, familia. Valoare: nevoia unei educații echilibrate, cu limite și disciplină.

Exersează această lecție →

Grile și probleme cu feedback imediat pe barem.

„D-l Goe... – I.L. Caragiale" · Evaluarea Națională Limba română | Evaluarea Națională